强健青春之体澎湃少年之心——《我的体育老师》观后

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树木若要长成参天大树,必须要有强健的根须,人也一样,没有健康的身体,健全的精神便是空谈。2022年中国女足时隔16年重夺亚洲杯的辉煌,大家都纷纷为之骄傲,同时也充满了对新一代少年健将的希冀。但是,许多青少年的身体素质并不乐观,学校也出现轻视体育锻炼的现象,对此,我的观点是:强健青春之体,澎湃少年之心!

正在热映的电影《我的体育老师》是一部聚焦中学生体育锻炼的小成本热血青春电影。讲述的是南武中学新来的体育老师刘昊辰,在其他老师频频“霸课”和家长们同样认为“体育课不重要”的情形下,坚持捍卫高三学生们上体育课的权利,扭转大家对体育的偏见的热血故事。影片风格青春励志,喜剧元素丰富又不乏深刻教育意义。该片针砭时弊,直击忽视体育根深蒂固的顽疾,对于当今激发和推动全民热爱体育、关注健康,尤其是对传播青少年体育教育的正确理念,严禁挤占体育课,有着积极的现实教育意义。

自其影片上映以来,便引发了老师、家长和学生观众的共鸣。在实际教学中高中体育课不被重视并非个例,体育课被挤占的现象广泛存在。影片中,为了让学生体会到体育之魅力,刘昊辰成功地将他们拉到操场,这是高中体育老师与主科老师的“争夺”,也是全面素质教育与应试教育的拉锯。高三(2)班吴老师曾说:“只要高考存在,成绩就直接决定他们的前途。”通过高考,挑选精英、改变命运,本来无可厚非,但是高考给考生和家长带来很大精神压力。只顾高考,把锻炼身体等拋到一边,学校顾成绩,家长顾分数,成了很大的社会问题。一些老师和家长认为,重压之下,体育课对于提升高考成绩无益,上体育课就是在浪费时间。只注重考试而忽视体育、人格培养的失衡现象,也是目前很多学校的缩影。电影里描述的“体育老师生病了”体育课等于自习课”等怪象也都是现实的写照。

在人生的黄金时期,少年们不应忘记强身健体,校方应保障学生体育锻炼的时长,家长也要多配合鼓励,教育部门也一直强调青少年要“德智体美劳全面发展。”

主席曾说:“身体是革命的本钱。”学习与成长均需要一副强健的体格。镜头里,高三学生韩明明吃饭时还在看书,甚至该上体育课了,她宁愿坐在教室里看书自习,也不愿去强身健体,不上体育课导致身体素质不佳得了重感冒发烧,错过了心仪大学的自主招生考试。对此,大家逐渐认识到,像高考这样的大考,不仅需要牢固的知识,更需要良好身体素质作为支撑,生病不仅意味着身体不适,还意味着学业将可能受到影响。正如体育老师所言,“体育课不仅可以锻炼身体,还能够调节大脑和身心,从而更好地促进学习,这就叫一张一弛,文武有道。”

母庸质疑,运动能锻炼人的意志力。影片里“坚持”二字几乎贯穿全片。“你要懂得两个字,坚持!……坚持啊!”刘昊辰凭借父亲的鼓励及坚持不懈的体育精神不断努力,最终成为了国家运动员,尽管最后因伤只好放弃,也决定像父亲一样当名体育老师。因此,他对学生们鼓励道:“人这一生很长,会经历很多的挫折,我们要勇敢地爬起来、迈过去。”

NBA球星科比之所以能成功,得益于他坚持每天凌晨四点训练;中国女排、羽毛球队之所以能取得骄人成绩,得益于她们坚持不懈、努力的精神;世界长跑名将海勒之所以长大后连续打破了25次世界纪录,得益于他从童年时代每天都跑10公里去上学。然而,“登上领奖台不是体育的全部……拼搏、坚持、永不放弃,这才是体育的精神!”

从体育老师的坚持到感动同学家长和其他老师,从同学们的热爱到从中获取坚韧不拔的力量增强自信,从家长和其他老师的不理解到看到同学因为体育精神而对自我的重塑而改变初衷。高三学生们在体育老师的带领下,展现出蓬勃的朝气和乐观的精神,体育精神转化成鼓舞学生们的精神力量,激励他们向着高考的目标奋勇向前。影片的最后,属于青春的那种奋力拼搏,永不言败的精神永远永远留在每个人的心中,叫人看的格外亲切。

《我的体育老师》展现了新时代青少年对梦想满腔热血地追求,对目标勇往直前、努力拼搏的全新面貌,它代表着百年传承下思想的发扬和延续,也代表着新时代中国青年的现在和未来。而体育精神也将继续影响和感召更多的“新青年”为自己的青春和理想脚踏实地、奋发向上,为中华民族的强大源源不断注入新鲜血液,为建设更好的中国而努力,也为后来者的幸福积淀力量。

作为新一代青少年,学习固然重要,身体素质更重要。因此我们要强健青春之体,以良好的体魄来支撑繁重的学习压力。在学习之余,向奥运健儿们等优秀榜样学习,汲取力量,学习其体育精神;同时也要走出教室,走到阳光下,积极参与体育运动,感受体育锻炼带来的乐趣,加强人格体格的全面发展;要在心中树立一个信念,坚持不懈为梦想而奋斗努力,真正为自己而活,活出自己。现在国家也在实行双减政策,为的就是让学生减轻学习压力。我们应努力做一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生,将体育精神持久地融入到工作、学习和人生中去。